Porażka Oświecenia! Nie dało się stworzyć świata bez Boga…

A wszystko miało być takie łatwe i proste. Twórca socjologii oraz pozytywistycznego kursu nauk, August Comte, uczeń Henri de Saint-Simona, podzielił ludzkość na trzy fazy rozwoju umysłu oraz wiedzy. Po okresach opartych na zabobonach, przesądach, domysłach i spekulacjach, charakterystycznych dla epok teologicznej oraz metafizycznej, miała nadejść i zatryumfować era pozytywizmu, która opisze świat w sposób empiryczny i naukowy, na podstawie doświadczenia, jak również wiedzy. Lecz Oświecenie poniosło porażkę.

Roman Mańka – Nauki przyrodnicze, które dość dobrze (choć i w tym punkcie występuje sporo kontrowersji) poradziły sobie z eksplikacją wymiaru zmysłowego, naturalnego, empirycznego, immanentnego, okazują się całkowicie bezradne wobec problemów metafizycznych i transcendentnych. Metafizyka to coś co, jak sama semantyka wskazuje, i jak definiował zagadnienie Arystoteles, to coś co jest poza fizyką, albo jeszcze lepiej, coś co jest ponad fizyką; co w różny sposób i na wielu wymiarach wykracza poza doświadczany przez człowieka byt. Czytaj dalej Porażka Oświecenia! Nie dało się stworzyć świata bez Boga…

Kształcenie obywatelskie gwarancją bezpieczeństwa Państwa

Fot: pixabay.com

Gdy spotykam dziecko, budzi ono we mnie dwa uczucia: czułości do tego, kim ono jest oraz szacunek, do tego, kim może zostać w przyszłości” – powiedział Ludwik Pasteur. Trudno się z tymi słowami nie zgodzić, co więcej my dorośli powinniśmy zdawać sobie sprawę z powagi zadania, które nakłada na nas państwo.

Agata Kowalska – Wychowanie przykładnego obywatela przystosowanego do konkretnej rzeczywistości społecznej i cywilizacyjnej zależy od współpracy rodziców, wychowawców, nauczycieli. Musimy pamiętać, że proces ten trwa nie tylko przez okres dzieciństwa, ale kształtuje się przez całe życie. Czytaj dalej Kształcenie obywatelskie gwarancją bezpieczeństwa Państwa