Kartel z Magdalenki

Fot: pixabay.com

Afery, sędziowie na telefon, układy w Magdalence, czy niewyjaśniona śmierć przywódcy środkowoeuropejskiego kraju, wraz z innymi politykami i dygnitarzami. To wszystko brzmi jak fikcja albo złoty czas kolumbijskiego kartelu narkotykowego Pabla Escobara, który posiadał tak wielki majątek, że był w stanie wykupić dług publiczny swojego kraju. 

Agata Kowalska – Jednak my nie żyjemy w Kolumbii, tylko w Polsce, której rzeczywistość nie różni się wiele od tej, którą widzowie mogą zobaczyć w serialu „ Narcos”, opowiadającym o korupcji i władzy karteli narkotykowowych w Kolumbii. Analogii między Kolumbią czasów don Escobara, a Polską okresu politycznych „donów” jest więcej od rozbitych już układów gangsterskiej klasyki: Pruszków, Wołomin, Mokotów, po mafię nigdy nienazwaną i najsilniejszą, silną poprzednim reżimem oraz nowym układem.  Czytaj dalej „Kartel z Magdalenki”

Zmarnowane szanse polskich studentów

Fot: pixabay.com

W tym roku Centralna Komisja Egzaminacyjna podała, że wyniki matur z matematyki są lepsze niż te odnotowane w 2017 roku. Cóż z tego, skoro abiturienci wciąż nie chcą wybierać kierunków ścisłych, tak ważnych dla obronności naszego kraju?! Prawdopodobnie za to po raz kolejny pojawi się rzesza studentów administracji, zarządzania, psychologii, czy dziennikarstwa. 

Agata Kowalska – Podstawą każdej gospodarki są dwa filary. Jeden to twórcy technologii, drugi to siła robocza, której ciągle brakuje w naszym kraju. Dzieje się tak dlatego, że nadal rodzice marzą, aby ich pociechy były menedżerami, czy prezesami spółek. Tylko, kto w takim razie ma poprowadzić całą strategię takiej firmy i kto ma wreszcie zrealizować te pomysły. Czytaj dalej „Zmarnowane szanse polskich studentów”

Proces karczowania tradycji w polskich szkołach

Fot: pixabay.com

Wykorzenienie kulturowe, poprzez tworzenie nowej tożsamości społecznej, jest zjawiskiem, które od wielu lat zastanawia socjologów. Podobnie jak problem migracji, który może mieć duży wpływ na utratę tożsamości narodowej. Problemy te dotykają również współczesną szkołę. Uczniowie niewiele wiedzą na temat polskich tradycji świątecznych. W szczególności dotyczy to świąt wielkanocnych. Tych, które są najważniejsze dla katolików, a które niedawno przeżywaliśmy.

Agata Kowalska – Pierwszym zaskoczeniem dla osoby zainteresowanej kulturotwórczą rolą szkoły, jest brak tekstów czy jakichkolwiek wskazówek w podręczniku, o tym jak należy nauczać dzieci o tradycjach związanych ze Świętami Bożego Narodzenia, które w społeczeństwie konsumpcyjnym zdążyły przeistoczyć się w „gwiazdkę”. W okresie grudniowym jest zwyczajnie luka. Zatem jak należałoby nauczać o tradycjach, które kiedyś obowiązywały w naszym kraju? Czytaj dalej „Proces karczowania tradycji w polskich szkołach”